Chapitre V : la structure spatiale

Chapitre V : la structuration spatiale



1. Occuper l’espace, bien le remplir et en respecter les limites.
Vécu corporel : courir dans la salle, réduire l’espace de course, faire remarquer qu’il y a des espaces vides.
Manipulé : placer des cerceaux partout dans l’espace ( jeu du garage ).
Représenté : coloriage.


2. Savoir se situer par rapport aux objets et aux personnes.
Vécu corporel : dessus, dessous, à l’arrière, à l’avant, à côté, gauche, droite, à l’intérieur, dans, sur, à l’extérieur.


3. Pouvoir situer les objets ou les personnes les uns par rapport aux autres.
Vécu corporel : circuit de gym.


4. Discriminer les notions spatiales suivantes :

4.a. les grandeurs
Vocabulaire : grand, petit, moyen.
Vécu corporel : la taille, faire un tain du plus grand ou plus petit.
Manipulé : le jeu du géant ( on ne doit jamais dépasser le géant ), rangement des différentes balles : ping-pong, tennis, ballons,…
Représenté : trouver le jumeau de






4.b. Les quantités
Vocabulaire : rempli, peu, peu rempli, à moitié rempli.
Manipulé : gobelet et eau.
Représenté : trouver le jumeau de










4.c. Les formes
Vécu corporel : se mettre en cercle, être à trois pour former un triangle, être à quatre pour former un carré.
Manipulé : passer sur les « cailloux » géométriques, rejoindre une forme géométrique.
Représenté : lotto avec des formes et des couleurs.
Trouver le jumeau de







5. S’orienter dans l’espace.

5.a. Orientation statique
Vocabulaire : côte à côte, face à face, dos à dos,…

5.b. Orientation dynamique
Vocabulaire : se tourner vers, se pencher en avant, se diriger vers, se tourner dans un sens puis dans un autre.
Jeu : Jacques a dit


6. Orienter les objets, les personnes les uns par rapport aux autres.
Manipulé : jouer avec des bonhommes.
Représenté : être le jumeau de



7. Structurer et organiser l’espace.
Construire un circuit à l’aide de matériel.


8. Comprendre les relations spatiales